COVID-19 E ENSINO SUPERIOR REMOTO: REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS UNIVERSITÁRIOS

Autores

Palavras-chave:

Ensino superior remoto, ensino-aprendizagem, COVID-19

Resumo

O vírus do Sars-CoV-2 causador da pandemia da COVID-19 mudou o rumo das pessoas e de diversos setores e áreas da sociedade, em especial, a área da Educação. No que se refere a área da Educação, além da pandemia da COVID-19 a principal medida de mitigação da transmissão do vírus é o isolamento social, e devido a essa medida de contenção, tanto escolas quanto universidades acabaram sendo fechados, e os planos de reabertura desses centros plurais ocorre de maneira lenta e gradual, dessa forma, o processo de ensino-aprendizagem tanto dos alunos quanto dos universitários fica comprometido, pois devido a pandemia, o que restou foram aulas de maneira remota, e nesse mecanismo de aulas, apenas o professor atua na transmissão do conhecimento, enquanto os estudantes ficam polo passivo, recebendo e captando informações, ou seja, há uma mecanização do ensino no formato virtual. O objetivo dessa pesquisa foi fazer um estudo de caso com os universitários de cidades do interior de Pernambuco acerca de como a pandemia afetou negativamente o processo de ensino-aprendizagem dos alunos. A metodologia utilizada foi um questionário desenvolvido através da plataforma Google Forms, o questionário foi distribuído por mídias sociais e ficou ativo por 35 dias, além disso, a última pergunta do questionário era um comentário que foi analisado pela análise de conteúdo de Bardin. Os resultados obtidos apresentaram que o ensino remoto ainda não é capaz de suprir as necessidades dos alunos, pois a grande maioria dos universitários preferem o ensino presencial em detrimento do online.

Biografia do Autor

  • Lucicleitor Oliveira Santos, Centro Universitário do Vale do Ipojuca (Unifavip)

    Graduando na área de Engenharia Química no Centro Universitário do Vale do Ipojuca (Unifavip / Estácio) antiga (Unifavip / Wyden). Foi Integrante da Iniciação Científica de Análises Físico-químicas do biodiesel produzido a partir de transesterificação de óleo (soja) residual de frituras.

  • Grazielma Ferreira de Melo, Centro Universitário do Vale do Ipojuca (Unifavip)

    Graduanda em Engenharia Química, pelo Centro Universitário do Vale do Ipojuca (Unifavip). Atuação em pesquisa de extensão de desenvolvimento e estudo de Biopolímeros.

  • Virgínia Lauanny Cupertino Freitas, Centro Universitário do Vale do Ipojuca (Unifavip)

    Graduanda em Engenharia Química pelo Centro Universitário Vale do Ipojuca (Unifavip).

  • Ligia Rodrigues Sampaio, Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)

    Sou doutora em Engenharia de Processos pela Universidade Federal de Campina Grande (2014), onde trabalhei com a utilização de bioadsorventes na remoção de metais pesados em leito fixo. Possuo Mestrado em Engenharia Química pela mesma Universidade(2009), onde trabalhei com Produção e Avaliação de bioadsorventes obtidos da torta de mamona para remoção de íons cobre em solução aquosa e possuo graduação em Química Industrial pela Universidade Estadual da Paraíba (2007), onde trabalhei com caracterização e análise química dos nutrientes do algodoeiro herbáceo. E recentemente licenciada em Química pela Universidade Cruzeiro do Sul (2020). Sou professora do Centro Universitário do Vale do Ipojuca- UNIFAVIP, dos cursos de Engenharia Química, Civil, Mecânica, Produção, Sanitária e Ambiental e Farmácia. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Agroecologia, Adsorção com biomassas, tratamento de resíduos, nutrição orgânica e mineral e caracterização química.

Referências

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Publicado

2021-12-13

Edição

v. 12 n. 02 (2020)

Seção

Artigos Originais